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体育属性的定义是什么

    体育(或称为体育运动),是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动

  

  体育(或称为体育运动),是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动,其基本任务是对人自身的改造,其作用对象是参与者的“自身自然”。

  体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育,是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分,是培养全面发展的人的一个重要方面。

  广义的体育即社会文化活动。体育(广义的,亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

  它是社会总文化的一部分,其发展一定社会的政治和经济的制约,也为一定社会的政治和经济服务。体育文化的一个组成部分,是根据人生理、心理发展规律,以专门性的身体活动为基本手段,增强体质,发展人体运动能力,提高人们生活质量的一种有目的、有价值的社会活动。

  内外合一的健身系统性体育教学的对象是学生,体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性,体育教学的每一个构思和步骤,将直接影响学生成长。

  一个对的教学效果在学生身上的体现,不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅,骨骼的完善发育,内脏器官的健全,而且也包括整体的匀称、协调发展,并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

  体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动,其定义的本质特点就是以身体练为手段,增强体质、促进人的全面发展,为社会发展服务。总之,体育是社会文化教育的重要组成部分

  体育在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。体育具有自然和社会的两重属性,自然属性如体育的方法、手段等;

  社会属性如体育的思想、制度等。体育理论界对体育的社会属性有以下几种观点:

  体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。通过锻炼可使血液循环加快、提高心脏的功能;可以改善大脑的供血状况,消除脑力劳动后的疲劳,使头脑清醒,思维敏捷;

  体育还可以提高人体基本活动能力、适应能力和抵抗疾病的能力。如果长期地进行体育锻炼,人类的体质就会得到增强,健康水平就会得到提高。

  体育活动不仅对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用,而且还可以陶冶情操,塑造人的心灵,对心理素质的发展也有着明显的作用。

  实践证明,通过各种体育手段和方法,可以锻炼人的意志品质、催人奋发进取、培养集体观念、加强组织纪律、协调人际关系、提高人的心理调节能力,及时排除个人性格和心理状态中不健康的因素。

  体育属性的定义:体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。

  是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。

  体育科学既具有作为科学分支的一般性质,如客观性、实践性、理论性、系统性与开放性,又具有自己的独特性质。

  作为一个拥有多重属性的综合知识体系,体育科学在不同时期在自然科学与社会科学两大类学科范式中有不同的侧重。

  事实上,我们不应局限于传统的“二分法”,而应全面看待体育科学的综合属性:体育科学研究家的主体是人,人是自然属性与社会属性的结合,也决定了体育科学与自然科学、社会科学与人文学科的多维交叉。

  体育科学的研究对象是体育,但并非只是单一地研究通过身体运动等形式增强体质和运动能力的规律,还研究体育的社会属性,即体育对社会承担的教育、文化功能,体育与社会各系统之间互动的规律、体育的组织管理制度等。

  体育是众多社会实践活动中的一种,但实践活动本身不等于科学,而是科学的研究对象。社会实践活动只能表示事实的存在,并不能解释该事物为何存在、怎样存在等问题,只有研究社会实践活动的存在形式及其本质规律的学问才能称之为科学。

  体育科学并不是单一的学科而是一个学科群。因此,尽管体育学与体育科学含义相近但并非同意概念,体育学是对体育这一社会文化现象的系统认识形成的一门学科,更强调其研究属性,而体育科学更强调知识体系的反复验证与系统性。

  研究体育概念是体育科学发展的需要。科学概念是人们对某一事物或现象的本质认识的高度概括,而事物是不断发展变化的,人们对事物的认识也总是逐步深化的。恩格斯曾经指出:“一门科学提出的每种新见解,都包含着这门科学的术语的革命。”术语是概念的名称,概念是术语所表达的内容,没有术语就没有概念,没有概念就没有思维,也不会有科学。体育概念的形成和发展也必然伴随着一场“术语的革命”。

  在相当长的历史时期内,关于体育概念的争论和研究一直没有停止过,而且至今还没有界定出一个科学、明确、完整的体育概念,对体育概念的界定分歧颇多,莫衷一是。如果概念不明确,就容易把一些相邻界的事物或现象混淆起来,以至无法掌握事物的实质,无法运用科学的规律去指导实践。加强对体育概念的研究和界定,是认识体育现象的本质,揭示体育发展的规律,建立体育科学体系的需要;能够提高体育理论研究的科学化水平,能不断丰富体育概念的内涵,提高体育的社会地位,扩大影响,并有利于国际间的体育学术交流,从学术的高度提高体育的科学理论层次。