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试论高校开展校园体育文化节的隐性课程价值——以隐性课程的、文化要素为切入点

  试论高校开展校园体育文化节的隐性课程价值——以隐性课程的课程、文化要素为切入点  免费外文文献都是OA文献,本网站仅为用户提供查询和代理获取服务,本网站没有原文

  试论高校开展校园体育文化节的隐性课程价值——以隐性课程的课程、文化要素为切入点

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  通过文献资料法,介绍了校园体育文化节的内涵、外延,揭示了开展校园体育文化节的现实意义:1)高等教育教学改革的必然产物;2)增强学生体质,培养锻炼意识,促进身心统一;3)促进人的社会化进程.以隐性课程的课程和文化要素为切入点,探讨了高校开展校园体育文化节的价值:1)隐性课程价值:校园体育文化节优化了体育项目设置,实现了隐蔽课程易接受性特点;淡化了体育技术教学,注重隐性课程效果产生的长期性;突出娱乐趣味等非理性思维,强化接受过程的愉悦性.2)隐性文化价值:校园体育文化节是一些隐性文化的元素,具有显性文化元素不可替代作用;校园体育文化节的互动模式丰富了文化的传递形式;校园体育文化节是一种文化现象,传承校域体育文化,弘扬校域体育精神.

  机译:面向方面的编程语言中基于用户定义的实用切入点(面向方面​​的编程语言中基于用户定义的实用切入点)

  机译:Hadandowa Beja中的疾病和不幸理论:叙事作为进入Beja文化知识的切入点