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体育教学中的名词解释

  2月20日,中国金球奖颁奖典礼进行,山东鲁能泰山主帅李霄鹏荣膺2018中国金帅奖,前国足主帅米卢为李霄鹏颁奖

  下笔如有神读书破万卷体育教学中的名词解释水等自然因体育一是指以身体练习为基本手段结合日光空气丰富社会文化娱乐生活为目素和卫生措施达到增强体能增进健康提高心理的的一种社会活动体育对于促进身体的正常发育和发展健康水平增强社会适应能力培养全面发展的人才具有重要的作用指导学生学习和掌握体育的基本知识与技二是指在学校教育环境中增进健康的教育活能使他们形成体育锻炼意识提高体育活动能力动又是教育的重要内容体育既是教育的有效手段科创造优异成绩而进行系统的指为培养优秀运动人才竞技体育学的训练和竞赛指公民自愿参加的

  下笔如有神读书破万卷 体育教学中的名词解释 水等自然因,:1,体育一是指以身体练习为基本手段,结合日光,空气丰富社会文化娱乐生活为目,素和卫生措施,达到增强体能增进健康,提高心理的的一种社会活动.体育对于促进身体的正常发育和发展,.,健康水平增强社会适应能力,培养全面发展的人才具有重要的作用指导学生学习和掌握体育的基本知识与技二是指在学校教育环境中,增进健康的教育活能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,. 动.又是教育的重要内容体育既是教育的有效手段,科,,创造优异成绩而进行系统的指为培养优秀运动人才2,竞技体育:. 学的训练和竞赛指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性:3,社会体育. 体育活动以自然环境和体育设施:主要是在街道办事处的辖区内,4,社区体育以满足社区成员的体育需以全体社区成员为主要对象,为物质基础,就地就近开展的区域性群,增进社区成员的身心健康为主要目的求,. 众体育不间断地进行的体育的,终身体育5,:是人们在一生中为了多种需要 总和.以增进中小学学,6,体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,.生健康为主要目的的必修课程它是对原有的体育课程进行深化改革是实,它是学校课程体系的重要组成部分.突出健康目标的一门课程 下笔如有神读书破万卷 . 施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径心理和社会各方面并且在身体,健康7,:指不仅是没有疾病和不虚弱,心理和社会适应方面保持良好的一个人只有在身体,都完美的状态.. .体育是促进健康的重要手段才算得上真正的健康状态,作为学习.精力充沛的状态指人的体能良好:,机能正常,8,身体健康卫生保健等,,要求学生了解与运动有关的营养,环境领域的身体健康. 提高身体健康水平知识,发展体能,个体处于这种状,包括两层含义:一种是指心理健康状态心理健康9,:另一种是而且与社会处于契合和谐的状态不仅自我感觉良好,;态时,体育活动,减少行为问题和精神疾病的原则和措施.指维持心理健康,作为学习领域的心理健康对于促进人的心理健康具有积极的影响.形成坚,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信. 强的意志品质指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯10,社会适应:待或态度的过程.在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世,名誉及取得成就的愿合作,友情尊重,,,人接物的方式,都有人际交往它,都依赖于个体的社会适应,同时,望和需要,所有这些需要的满足个体社会适应包括一系列自主的适应性们又能促进个体的社会适应.经.,,通常表现为顺应,自制同化,遵从服从等具体的顺应方式,行为作为学习领域的社会.常参加体育活动的人,其社会适应能力会提高学,,,适应要求学生培养良好的合作和竞争精神形成和谐的人际关系. 会获取现代社会中体育与健康知识的方法. 下笔如有神 读书破万卷 经常参与.:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现11,运动参与养成体育锻,,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好体育活动的学生作为学习领域的使体育活动成为生活中的重要组成部分.,炼的习惯掌握科学,,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为运动参与. ,健身的知识与方法养成坚持体育锻炼的习惯包括神经系指在体育运动中有效完成专门动作的能力,12,运动技能:,统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力.作为学习领域的运动技能形成一定的运动掌握和运用基本的运动知识和技能,要求学生学习,. ,为终身体育奠定良好的基础特长体指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力.体能13,:前者包括心肺耐能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能.后者包括从事运动所需,肌肉耐力肌肉力量,,身体成份等柔韧性力,,其中一些体能成份既,反应等.协调性力量要的速度,,灵敏性,,平衡. ,又是提高运动技能所需要的体能是与健康相关的体能按学习内容性质的不同划分的,指在体育与健康课程中14,学习领域:. 学习范畴课程目标.领域目标15,:指期望学生在特定学习领域达到的学习结果. 通过各个领域目标的达成而实现指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结:16,水平目标. 果带有地方特的或形成传指流行于某些区域的:,地域性运动项目17,气候条件和文化等原因在某些特定,它包括由于地理.统的运动项目 下笔如有神 读书破万卷 . 地区或民族中流行的运动项目按照教学计划和体育教学指在教师指导和学生参加下,18,体育教学:增强体质和,,技术,技能发展身体,大纲,由教师向学生传授体育知识. 进行思想品德教育的过程,根据大纲规定内容,19,体育课程:指教师在学校课程表规定的时间内. 对一个班级的学生进行系统教学的形式是指构成体育教学活动的几,体育教学因素体育教学要素:也称20,体育教学内容和体育教学手段,学生.通常分为教师,个相关的部分). (物质条件和组织方法是教学指在体育教学过程中所采用的途径和手段,21,体育教学方法:直观法技巧与艺术的表现),语言法(动作讲解.常用的教学方法有:循环变换练习法,分解法完整法,,重复练习法,练习法(动作示范),(预防与纠电化教学法,,自学自练法,比赛法练习法),游戏法,,综合法. 尝试错误尬教学法错法它反映体育教学的客:指体育教学必须遵循的准则,22,体育教学原则,从实际出发原则自觉积极性原则观规律.基本原则有:,直观性原则,巩固和提,循序渐进原则身体全面发展原则,合理运用运动负荷原则,. 高原则: 体育教学风格:指不同于一般文化课教学的一些特点23,. ⑴需要有学生进行的身体活动. ⑵身体活动和脑力活动紧密结合提高身体,⑶能掌握锻炼身体的一些基本方法和简单的体育活动形式 下笔如有神 读书破万卷 . 素质. ⑷一定的运动量,达到一定的强度. ⑸室外活动组织. ⑹师生之间交融关系,:指体育教师根据体育教学特点,任务和实际情况24,体育教学组织. 对学生,场地器材等进行合理安排的各种措施对师生双方指体育教师为了保证体育教学的正常进行课堂常规:,25,. 属教学管理的一项具体规定提出和一系列基本要求,按一定条件分,体育教师将全班同学,指在体育教学中26,分组教学:. 在教师领导下,分别进行练习和一种组织形式成若干小组,,,按学生的年龄指体育教学中27,教学分组:,体育教师为了方便教学把学生,,身体发育,健康状况和体育基础等条件进行综合考虑,性别. 分成若干小组进行教学的组织形式在教师统一领导,:指体育教学中,把学生分成若干组28,分组不轮换. ,,按内容安排的顺序依次进行学习的一种教学组织形式下在教师的指导和小把学生分成若干组,,29,分组轮换:指体育教学中按预定时间互相各组学生分别练习不同性质的内容,组长的协助下,. 轮换练习内容的一种教学组织形式指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和体育教学内容:30,. 各种身体练习总称.排出一种程序式系列:教材排列指将教学内容按一定方式处理后,31,称为直线式,按年级依次出现的,由简到繁,以教材内容顺序由易到难 下笔如有神读书破万卷 用直线式和螺称为螺旋式排列;,排列;同教材在各个年级反复出现的. ,称为混合式排列旋式混合交错的按照体育教学大纲和学校实际情指以