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体育课读后感_

  体育课读后感 体育课读后感 体育课是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育 与保健基础知识,下面是 WTT 整理的体育课读后感,欢迎阅 读

  体育课读后感 体育课读后感 体育课是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育 与保健基础知识,下面是 WTT 整理的体育课读后感,欢迎阅 读。 体育课读后感【一】 大学两年的体育课即将结束了。几个学期,用三句话总结 这几个学期的学习过程与感受就是:在开心中运动,在运动中 流汗,在流汗中健身! 在开心中运动 每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课——选择项 目。学校为了丰富我们的课余生活,让我们学到我们真正感兴 趣和喜爱的运动项目,特别选择了这种自由选择体育项目的授 课方式。 每学期的第一节体育课前,选择什么项目就成为了每个寝 室卧谈会的主要内容,为的是做好充分的准备去挑选自己最喜 爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺,绝大部分 同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此,大部分同 第1页共6页 学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑 意盈盈,脸上荡漾着青春的笑容。 体育课,感觉就是在开心的玩儿! 在运动中流汗 心情愉快了,每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一 切烦恼,每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论 是在寒冬,还是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂课下 来,每个同学都是满头大汗,气喘吁吁。但尽管如此,脸上的 笑意还是不减。 体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能,更基础的一 个目的就是为了提高我们的身体素质。因此,必要的素质训练 是不可少的,比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为 了自己的身体好,同学们对这些训练依然是全力以赴,认真练 习。 一个半小时过后,汗流光了,身体顿时也感觉轻松不少! 在流汗中健身 进入的大学的学习生活,没有了中小学每天的必修课—— 广播操,唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺 乏运动的学习生活中,体育课给了我们一个很好的调节身心的 机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会,在三个学期期 末的体能测试中,可以清晰地看到,大部分同学都保持着成绩 第2页共6页 上升的趋势,这说明了体育课上的锻炼,确实在一点点提高着 同学们的身体素质,达到了健身的目的! 即将告别体育课了,其实在体育课上学到最多最有用的是 锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课,以及每堂课上老师 为我们一点一滴渗透的,都是这方面的知识。到了大三,这些 知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课,我们也不能不锻 炼,否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识,进行科学的 锻炼,不仅可以强壮体质,而且还有利于我们的学习。 告别体育课后,我会怀念我的体育课生活的!体育课没 了,但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快 快乐乐地体育,健健康康地成长。 加油!争取在大三的系运会和院运会中再创佳绩! 体育课读后感【二】 这是我第一次选王欣老师的垒球课,从这些有趣的`户外 课程中学到了许多关于垒球方面的攻守技术知识,和同学们一 起体会到其中的球趣,更感受到了老师平易近人的授课风格和 老师精湛的技术。 似乎是一晃眼的功夫,这个本来就不长的体育课就要告一 段落了,也意味着我的大学的体育课就算结束了。作为最后的 一堂体育课,也是自己一直很想上的一堂课,心里头也有些感 第3页共6页 想,作为对自己大学的体育课的一个总结,也算是写给老师的 一些心里话,也有一些对学校的体育课的建议。 首先,谈谈对垒球课的理解吧。棒球运动是一种以棒打球 为主要特点,集体性、对抗性很强的球类运动项目。因为,我 自己没有垒球方面的学习,以前对垒球的关注很有限,以前在 高中也没有机会和条件去系统的学习,远不如篮球,足球,乒 乓球等。觉得很陌生,规则也是从新学起,由于课程也是很有 限,或许对垒球的接受一时很困难,一学期下来,发现自己对 垒球的掌握还是不是很熟悉,希望老师你看到这些不要有一点 怪罪啊,但是对于垒球的最早理解来自纽约的扬基队的精湛表 演,很是受震撼!后来,经过同学的推荐百年选修了你的垒球 课程。总算是有机会真正的去了解垒球,学习垒球。 老师上课很风趣很是平易近人,上课循序渐进,悉心指导 我们,尽量给大家以机会去接触垒球,要知道照顾这么多的学 生,在这有限的时间也是很不容易的。虽然,没有让大家的球 技都取得多么大的进展,可至少让大家真的喜欢上你的课。你 很有长者的风范(可能说的有点老啊),上课也是有条有理, 一下子拉近了和你的距离了。希望你的课程会得到更多像我们 这样的人的喜欢,也衷心祝愿你的课程会受到学校更多学生的 褒扬和肯定。要是有机会的话很想再选修你的课程! 第4页共6页 我觉得学校体育首先应该有的身体教育功能,全面锻炼学 生的身体,促进身体形态结构生理机能和心理发展,提高身体 素质和人体基本活动能力,提高对自然环境的适应能力;使学 生掌握体育的基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方 法,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我锻炼的能力,使之终 身受益。作为很锻炼人的垒球也正好体现了这一道理。垒球课 程还具有一定的的心理品质教育功能,体育运动使人进入一种 超凡脱俗的竟界,陶冶人的情操,培养人的勇敢、果断、坚 毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而 激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验,也是修炼和培养 良好的心理素质的时机。因此,在体育教学中培养学生心理品 质很重要。这估计是我们中的很多人没有真正体会到的东西, 当然是需要自己从中体会才能得到的。 最后,我也希望学校有条件的话可以经常性的更新学校的 体育设施和设备,学校定期举办体育赛事并让学生有兴趣参与 到其中,形成良好的校园风气,让学生真正认识到锻炼健身的 益处,满足学生在校的基本的体育运动的需求。毕竟,大学培 养的是德智体全面发展的人,而不是没有‘革命’本钱的书呆 子,这个问题在当今的学生中很是普遍,缺乏良好的身体素 质,这些不应该只是个人的事情,应该引起学校的重视了,不 能只是关注升学率就业率等等。 第5页共6页 第6页共6页